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“小学化”了的幼儿园教育 请还孩子们一个快乐的童年:首页


宝盈用户注册|官网入口:在中国有一句老话不能让孩子输在起跑线上,幼儿园教育的小学化正在扩大。 这种现象被国家明显禁止,但至今仍被禁止,有些地方越来越激烈,成为社会的热点。

幼儿园教育小学化现象的发生,背后的原因多方面,是一部分家长、幼儿园齐心协力的结果。 有需要就有市场,有利益就不能解雇。 发展:云南学前教育条例新规则:必须在幼儿中开展落后教育教育部:幼儿园5岁不能穿鞋带发布禁令教授小学内容。

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我们很多父母不想拒绝学校让孩子在幼儿园早点自学小学课程。 他们指出孩子将来上学后不要不懂课。

有些父母为自己的孩子在幼儿阶段能读多少字和读多少诗而感到骄傲。 不仅如此,在幼儿园假期中,让孩子们参加各种培训班,幼小的孩子们会背负重担。

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幼儿园规划后,必须考虑到家长对这种心理市场的需要。 特别是私立幼儿园,如果不与监护人的拒绝沟通,就没有人送幼儿去入园,无法面对破产。

因此,必须被动应对市场需求,不情愿地读写作为幼儿教育的主要内容,面向小学化方向。 顺应父母望子成凤的心理,坚决拒绝幼儿接受能力,明确向幼儿提出低自学拒绝,认识多少汉字,朗诵多少唐诗宋词,忘记多少英语单词,生产多少计算问题的教学神话。

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一所优良小学利用学科知识考试和智能考试的名义检查学生,许多幼儿园投了它的好地方,更客观地助长了幼儿园教育小学化的偏向。 目前幼儿园教材和幼儿实际僵化比较严重,教材杂乱,标准不同,有很多困难,使幼儿教育偏向小学化。

这样,幼儿教育只尊重读写、算术能力,无视智力的开发和兴趣的培养,引导幼儿开朗活泼的本能,形成健全的人格,错过了教好习惯的最佳时机。 这种相当违反幼儿教育规律的现象,对幼儿的健康成长非常有利,应该引起高度重视。 对于3岁到6岁的幼儿,应该自学什么内容,国家有具体的规定。 根据2012年10月15日教育部发表的《3~6岁儿童自学与发展指南》,幼儿自学与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,告诉3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段的幼儿,能做什么、能做什么。

幼儿园的孩子成长很弱,整个社会的理解也处于盛行阶段,像铸金字塔一样基础是最重要的。 这个阶段主要是给他们渊博的科学知识,让他们认识和理解社会,更重要的是培养孩子的能力、质量以及对事物的注意力和集中力。 很多孩子在小学之前学的东西到了小学也不会从头开始,所以容易构成反复教育,孩子的注意力不集中。 这个习惯一旦教了,就不会影响一生,无法补偿失去。

另外,灌输太早的知识不会给孩子带来厌学和不安。 长年处于机器读写算数的状态,不助长孩子的想象力。 死记硬背的训练方式还允许孩子思维收敛,影响孩子创造性的充分发挥。

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教导落后幼儿无法解读的科学知识有助于拔苗,幼儿从小就对自学不反感,构成不恰当的自学方法。 实践证明,落后自学有利于小学教育和终身发展。 因此,我们希望父母改变观念,提高育儿的自信和能力,尊重、爱护和分享与孩子的交流、交流、幸福的重要性,增加理解孩子和孩子在一起的时间。

另外,父母希望能在心中杯足违背幼儿身心发展规律的各种早期自学和强化训练活动。 幼儿园不能一味地适应父母望子成龙成凤的心理。 什么年龄段应该教什么? 拔苗助长违反了幼儿园儿童的身心发展规律,必须告诉他们想加快速度就达不到。

寻求家长和学校的合作,让孩子们度过幸福的童年。 编辑推荐:教育部:幼儿园5岁穿着6岁不能系鞋带的禁令教授小学内容的云南学前教育条例新规:不能对幼儿开展“落后教育”幼儿园的小学化落后教育吗?:宝盈用户注册|官网入口。

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