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上海调查报告显示:70%中职学感觉自己被忽视


宝盈用户注册_90后的中职生是什么样的?持续两年的上海学校德育决策咨询课题2010 ~ 2011年上海中等职业学校学生发展报告最近月结算。这是上海首次以中等职业学校学生为对象进行发展情况研究。调查显示,中等职业学校的学生因高中入学考试失败而感到自卑,经常无视70.07%,对社会上受尊敬的市场需求感到反感。

调查显示,中等职业学校学生的整体价值倾向具有积极和爱国的感情,更注重亲情、身体健康和友谊。同时,90年代以后,中等职业学校学生自律意识强,冷静,敢于有自己的想法,在个人成功的主要途径方面,分别重视自我努力奋斗、身体素质技能、非常丰富的科学知识和专业技能的比例71.4%。

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另一方面,调查显示,中职生对所属学校和专业的认知度和认可度不低,缺乏明确的职业生涯规划,只有五分之一的学生以符合自己兴趣的特长在中职学习。中职生对以后要专业从事的行业已经有了正确的理解,心里只有20.04%。中等职业学校学生的理想个性化,经济利益、福利、减少空间沦为中等职业学校学生职业选择中最先考虑的因素。

在对你的调查中,指出“勉强有效”的调查结果显示,仅次于中等职业学校学生的前三名是父母、教师、同伴和自由选择父母的比率达86.01%。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),家人)但是中等职业学校的学生指出,父母对学习成绩、身体健康和以后的工作童年很低。他们对感情变化、内心想法、关心特长、感情问题的关心不够。

网络环境在当今中职生的蓬勃发展中充分发挥着最重要的作用。调查显示,只有3.74%的中等职业学校学生完全不使用互联网,每天上网的比例高达51.99%。在中等职业学校学生使用网络方面,前三名是聊天/朋友、看电子书/电影/视频、网络游戏。

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其次是查阅资料或做作业,主页时事新闻等。另外,课题组还采访了一些企业的负责人。

他们一般认为很多学生对自己的定位不太准确。他们还认为,企业更注重持续自学的能力,而不是学历,中职生要想具备工作竞争力,除了绝对优势外,还需要找到自己的比较优势。不是创造力,有勇气承担责任,不是合作性等。

用人单位在选拔中职人才时,已经逐渐从过去的实用型向综合素养型转变,非常关注学生的职业道德。据报道,73所中等职业学校的33858名学生参与了调查,涵盖了中职学校的所有年级。|宝盈用户注册。

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